南崁多加教會主日學：孩子們如何從《使徒行傳》建立「教會是我家」的歸屬感？

在現今快速變遷的社會中，許多家庭面臨著挑戰，孩子們在成長過程中，往往難以找到一個穩固、充滿愛的歸屬感。校園壓力、網路世界的誘惑，都可能讓孩子感到迷茫與孤單。然而，在南崁多加教會，我們相信教會不只是一個聚會的場所，更是一個溫暖的家，一個能讓孩子們從小扎根信仰、建立真正歸屬感的避風港。上週的主日學課程，我們特別聚焦於《使徒行傳》1、2、6章，帶領孩子們一同探索初代教會的建立與精神，深刻體會「教會是我家」的真諦。

「他們都恆心遵守使徒的教訓，彼此交接，擘餅，祈禱。眾人都懼怕；使徒又行了許多奇事神蹟。信的人都聚集，凡物公用，又賣了田產家業，照各人所需用的分給各人。他們天天同心合意恆切地在殿裡，且在家中擘餅，存著歡喜誠實的心用飯，讚美神，得眾民的喜愛。主將得救的人天天加給他們。」
(使徒行傳 2:42-47)

從《使徒行傳》看初代教會的建立與屬靈洞察

《使徒行傳》不僅是初代教會的歷史紀錄，更是我們學習如何「建立教會」的寶貴藍圖。透過1、2、6章的內容，我們看見聖靈降臨、門徒合一、以及執事的設立，這些都指向一個重要的真理：教會，並非僅僅一棟建築物，而是一群被上帝呼召，彼此相愛、同心合意跟隨主耶穌基督的群體。這份愛與連結，正是初代教會蓬勃發展的關鍵。

孩子們眼中的「教會是我家」

在南崁多加教會的主日學裡，我們深信孩子們也是教會不可或缺的一份子。他們不是未來的教會，而是現在的教會。為了幫助3-12歲的孩子們理解「教會是我家」的意涵，我們設計了一系列充滿參與感的活動：

**猜猜看教會的執事有誰：** 透過互動遊戲，讓孩子們認識教會中不同角色的功能，明白每個人在教會中都有其重要性，就像家庭成員各司其職一樣。
**畫出孩子心中想像的教會：** 鼓勵孩子們用畫筆描繪他們心中的教會，有的畫了歡樂的遊戲區，有的畫了大家手牽手敬拜的畫面。這些圖畫反映了他們對教會的期待，也讓我們看見他們單純的愛。
**用積木把「教會」一塊一塊建造起來：** 這是最受孩子們歡迎的環節。當他們親手堆疊積木，從零開始建造自己的「教會」時，他們不僅學會了合作，更體會到「建立教會，需要每一個人」的真理。不論年紀大小，每一塊積木都至關重要，象徵著每個孩子都是教會這個大家庭中不可或缺的一份子。

這些生動的活動，讓抽象的聖經真理變得具體可感。孩子們在歡聲笑語中，漸漸明白教會是一個充滿愛、支持與歸屬感的家，而他們自己，正是這個家的一份子，有能力、也有責任去參與建造。

如何在生活中應用？讓「教會是我家」落實於日常

「教會是我家」不僅是主日學的口號，更是我們在生活中可以實踐的信念。作為家長和教會成員，我們可以從以下幾個方面，將這份歸屬感深化到孩子們的生命中：

行動一：參與家庭靈修，讓信仰進入家庭生活： 將主日學所學的經文和真理，帶回家中與孩子一同分享討論。鼓勵孩子分享他們在主日學的感受和學習，甚至帶領家庭禱告，讓家成為信仰的延伸，真正實踐「在家中擘餅」的精神。
行動二：鼓勵孩子參與教會服事，發掘恩賜： 即使是小小的年紀，也能參與教會的服事。例如，在招待組協助發放週報、在敬拜組學習樂器、或是在主日學中幫助老師。這些經驗能讓孩子感受到自己被需要、被肯定，進而建立更深的歸屬感和責任感。
行動三：建立教會的家人關係，彼此扶持： 鼓勵孩子與其他主日學的同伴、老師建立友誼，也邀請其他家庭一同參與教會活動或家庭聚會。當孩子們在教會中擁有深厚的友誼和支持網絡時，他們會更真實地感受到教會是一個溫暖的大家庭，彼此相愛、互相扶持。

透過這些具體的行動，我們不僅是教導孩子信仰知識，更是在他們的生命中，播下愛與歸屬感的種子，讓他們在南崁多加教會這個大家庭中，健康、喜樂地成長。